Кто же такие трехлетки?

Здравствуйте дорогие родители и гости моего блога!

 Наша группа начала формироваться с июля месяца, и практически все дети уже прошли этап адаптации.

Первый страх детей, неизвестность перед новым человеком и обстановкой, в которую они попали, уже проходит. 

Они знают своих воспитателей и помощника воспитателя, появляются уже друзья в группе...

Ребята с удовольствием играю в предложенные игры и игрушки.

Отрабатываем навыки личной гигиены: аккуратное мытье рук и прием пищи, самостоятельно одеваться и раздеваться.

Конечно, еще очень многое у ребят не получается, но многие стараются, не скажу что все!

Ну давай разберём, что должны знать и уметь дети трех лет!

С каждым днем у вашего малыша появляются все новые навыки, умения.

Основное достижение этого возраста — ребенок может многое делать сам, без помощи.

В этом возрасте дети очень чувствительны к тому, как к ним относятся. Поддержка и ласковое отношение помогают малышам быстрее развиваться. Они стремятся всеми способами получить похвалу от взрослого. 

Не будьте скупы на эмоции, но и не надо хвалить за все подряд. Тут должна соблюдаться золотая середина и справедливость.

Познавательное развитие 

• Малыш уверенно ориентируется в пространстве. Он знает, что и где находится в квартире, помнит, как добраться до любимой детской площадки или по какой дороге идти к бабушке.
• Трехлетка может собрать пирамидку из 4-8 колец, сложить пазл из 2-3 частей или несложный узор из мозаики.
• Ребенок знаком с понятиями твердый-мягкий, большой-маленький.
• Знает части тела некоторых животных, растения, предметы мебели и посуды.
• Малыш рассматривает книжки с иллюстрациями, переворачивая страницы.
• Понимает значения слов «два», «три» и даже может соотнести эти числа с предметами.
• Замечает, как меняется погода на улице и различает времена года.
• Рисует прямые линии и круг, знает 4-5 цветов, находит предметы одного цвета.
• Различает 4-6 геометрических форм: круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат, многоугольник. Подбирает формы их по образцу, некоторые может назвать.
• Делает «колбаски» и шарики из пластилина или теста.
• Находит 3-4 отличия между предметами, также идентифицирует 2 предмета, похожих друг на друга.
• Повторяет простые движения пальчиковой гимнастики.
• Может обобщать предметы по общему признаку: мебель, продукты, посуда.
• Отгадывает загадки.

Социальное развитие

В этом возрасте ребенок легко контактирует с детьми. Привязан к близким людям и переживает, когда их долго нет рядом.

Он уже понимает, когда поступает правильно и неправильно. Старается вести себя хорошо, чтобы получить похвалу. Иногда могут случаться истерики, когда не получает желаемое. Ребенок в 3 года понимает, что его действия влияют на поступки взрослых, и быстро осваивает способы добиваться своего. 

Появляются первые зародыши самооценки — как правило, малыш оценивает себя положительно.

Проявляет вежливость в общении: здоровается, прощается, говорит «спасибо» и «пожалуйста». Любит играть со сверстниками и делиться игрушками.

Речевое развитие

Речь в период от 2 до 3 лет заметно эволюционирует. Она становится более четкой и понятной. Если в 2,5 года малыш может сказать предложение из 3 слов, например, спросить: «Куда мы идем?», то ближе к трехлетнему рубежу некоторые начинают употреблять сложные предложения из 4-5 слов. Словарный запас к этому возрасту достигает 1100-1300 слов.

Основные достижения этого периода

• В лексиконе появляются вопросы «почему?», «когда?», «где?», «куда?»;
• ребенок узнает животных или героев сказок по звукоподражаниям («гав-гав», «чух-чух»);
• изменяет слова по падежам, времени и лицам;
• понимает значения предлогов: в, на, под, за, перед, позади;
• воспринимает длинные предложения;
• запоминает простые рифмы или тексты;
• правильно произносит все звуки речи. Исключение: шипящие и свистящие, а также звуки «р», «л»; 
• использует все части речи, кроме причастия и деепричастия;
• повторяет слова и фразы за взрослыми.

Навыки самообслуживания ребенка в 3 года

В 3 года ребенок ест ложкой, а иногда пользуется и вилкой, пьет из чашки без посторонней помощи. Умеет пользоваться салфеткой.

Малыш уже сам раздевается и вешает одежду на стульчик. Он умеет расстегивать пуговицы, липучки и молнии. Надевает одежду и обувь, как правило, с помощью взрослых. Понимает, что правый и левый ботинок должны находиться на соответствующих ногах.

Если у вашего ребенка еще не все получается, не ругайте его, все время находитесь рядом, но помогайте в самых крайних случаях. Пусть пробует все делать самостоятельно.